Blog de MANUEL CABAÑAS LOPEZ

        El año 2004, se crea la necesidad de plasmar todos los lineamientos de política sectorial tomada en el Acuerdo de Gobernabilidad y en el Foro del Acuerdo Nacional, siendo uno de los documentos vitales el PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL, que luego en forma de cascada se tiene que crear los Proyectos Educativos Regional y Proyectos Educativos Locales. A la fecha varios Gobiernos Regionales han cumplido con este compromiso. Amazonas, este 17 de octubre alumbra al mundo su PER para desde esa fecha, tratar de cambiar el rumbo de la historia en la educación amazonense.      

      Sin duda alguna, la educación peruana, al margen de los calificativos o evaluaciones del PISA, requiere con urgencia contar con una nueva visión educativa, donde todas las familias peruanas puedan depositar sus esperanzas y dedicar notables esfuerzos y sacrificios para conseguir que nuestros hijos no solo accedan a ella, sino que forman parte directa y activa de este proceso. Eso parece indicar el Proyecto Educativo Nacional y reflejada en cada proyecto regional. 

CIFRAS QUE DUELEN   

      Foro Educativo en su publicación titulada: “Voces de la regiones” el Mag. Jorge Herrera Torres, desnuda la realidad educativa de Amazonas, resaltando lo siguiente: Fracaso escolar es del 17.57%, tasa de desaprobados 9.51%, retiro escolar 8.03%. En materia de aprendizaje el 50% de alumnos no pueden superar el nivel básico esperado para el grado en el área de lógico matemática, entre el 63% y 57.4% no alcanzan a comprender textos de lectura el Comunicación Integral. Amazonas, ocupa el décimo lugar de pobreza en el país, ubicándose entre los más pobres, junto a Ayacucho, Huancavelica, Apurimac y Pasco, por los siguientes indicadores: Sin agua (37%), Sin desagüe (17%), Sin electricidad (58%), mujeres analfabetas (19%), niños desnutridos (43%), Índice de Desarrollo Humano calculado por el PNUD (0,5535).     

      La calidad docente ha venido decayendo por su bajo nivel en la formación pedagógica, que son una de las causas del bajo aprendizaje de los escolares. El 13% de docentes no tienen título, el 75% no se capacitan, el 65% son docentes por las circunstancias y sin vocación, que llegan dos veces a la semana al aula y repiten su plan de estudios desde hace mucho tiempo, ya que la supervisión es escasa en las zonas rurales de Amazonas y a esto se debe agregar las condiciones precarias de muchos locales escolares, que no reúnen condiciones mínimas para el dictado de clases.

¿EL PER SALVARA AMAZONAS?      

   Sin lugar a dudas el Proyecto Educativo Regional -en el cual tomé parte como ciudadano en su construcción- es un documento vital y gravitante en el futuro de Amazonas, porque en ella se plasma las justas aspiraciones de todo un pueblo, que pide a gritos a sus autoridades regionales, la atención urgente a este sector, ya que con ella y solo ella se pueda hablar y pregonar de cambios sustanciales para lograr el desarrollo de Amazonas.      

      El PER AMAZONAS, será el instrumento rector de la gestión y la planificación estratégica de los procesos educativos y orientará la transformación educativa regional, porque responde a las necesidades e intereses de los amazonenses. Busca idealistamente lograr estos principios: Una educación para la democracia y la paz, una educación intercultural y bilingüe, una educación para la conservación del medio ambiente, una educación ética; una educación de calidad y calidez, una educación para la participación, concertación y vigilancia social y; una educación para el desarrollo social y la producción.       

          Pero eso no es todo, ya que el PERU en su conjunto está cometiendo un ERROR GRAVE en el contexto de un mundo global. Desde hace cinco años se viene trabajando y desarrollando planes y programas sectoriales, sin una matriz o documento madre que oriente fundamentalmente nuestro deseo de todos los peruanos, como es el PROYECTO DEL DESARROLLO NACIONAL. Sin este documento directriz, poco o casi nada harán los políticos regionales, ya que los cambios no solo se deben dar en deseos, sino en actitudes y eso parece que no tiene el Gobierno Central, éste y a los que reemplazo hace un poco más de 12 meses.         

       Por eso creo que si bien es verdad, el PER AMAZONAS, es la base para el cambio regional; su éxito dependerá de acciones y más acciones y no solo de discursos circunstanciales. Acciones es desarrollar una política regional de desarrollo social, que tenga como fuente de inspiración al hombre, donde los presupuestos no desarrollen elefantes blancos y persigan como fin las placas recordatorias, sino, romper paradigmas y cambiar el pensamiento de nuestra gente. Para eso también, se tiene que cambiar los esquemas nacionales y desarrollar de una vez por todas EL PLAN DE DESARROLLO CONCERTADO REGIONAL DE AMAZONAS.

       El PER Amazonas, debe complementarse con las politicas sectoriales y debe ser el núcleo para construir el PLAN REGIONAL DE DESARROLLO al 2038. El PER, poco o nada servirá, si es que la clase dirigente no asume el reto de cambiar la historia en planes, programas y presupuesto y dejar de lado la retórica y las frases cliché, que hoy por hoy, son como las leyes nacionales, que casi nunca se cumplen.     

        “Tengo fe que todo cambiará” decía Palito Ortega en sus canciones nuevaoleras del 70 y creo que es bueno tenerlo; pero la fe sola, no mueve montañas, por lo menos en el Siglo XXI.